«Η
ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ»
Σχολική
χρονιά 2012-2013
Νηπιαγωγός
Γκιβίση Ασημίνα
- ΒΑΣΙΚΗ
ΕΠΙΔΙΩΞΗ: Να αντιληφθούν την κοινωνική
διάσταση της γλώσσας.
- ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ
ΕΠΙΔΙΩΞΕΙΣ:
- 1)Να
γράψουν όσες περισσότερες λέξεις μπορούν.
2)Να γράψουν το όνομά
τους και την ημερομηνία.
3)Να χαρούν με το
αποτέλεσμα της δουλειάς τους.
- ΤΙΤΛΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΥΛΟΠΟΙΗΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
1) Γραφή και γραπτή έκφραση Το ποίημα : «Φεγγαράκι μου λαμπρό».
2) Συνταγή
για κέικ
3)Φαγητά της Καθαράς
Δευτέρας
- ΤΡΟΠΟΙ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ: Προφορική επικοινωνία- συζήτηση.
Καταγραφή αυτών που θέλουμε να αναπαράγουμε. Ανάγνωση λίστας.
- ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΠΑΡΑΧΘΕΝΤΩΝ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ – ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
- ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ Δεν παρουσιάστηκαν ιδιαίτερες
δυσκολίες. Κάποια παιδιά ζητούσαν βοήθεια για το πώς να γράψουν κάποια
γράμματα, τα άλλα έγραφαν όπως νόμιζαν χωρίς να ρωτήσουν.
- ΔΥΝΑΤΑ
ΚΑΙ ΑΔΥΝΑΤΑ ΣΗΜΕΙΑ το δυνατό σημείο ήταν ότι
γνώριζαν το ποίημα να ξεκινήσουν αυθόρμητα και να γράψουν με ευκολία ότι
μπορούσαν.
- ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Από την αρχή της
εφαρμογής του προγράμματος μπορούμε να πούμε ότι η ανταπόκριση των παιδιών ήταν μεγάλη και με
πολύ ενθουσιασμό. Τα παιδιά χάρηκαν τη δουλειά τους, ένιωσαν ικανοποιημένα από
τον εαυτό τους, απόκτησαν αυτοπεποίθηση. Και οι γονείς μπορώ να πω ότι έδειξαν
έκπληξη και ενδιαφέρθηκαν να μάθουν περισσότερα για την αναδυόμενη γραφή. Η όλη
πορεία του προγράμματος αξιολογείται θετικά αφού τα αποτελέσματα της δουλειάς
δεν απείχαν από τους αρχικούς στόχους. Και εγώ σαν εκπαιδευτικός μπορώ να πω
ότι ένιωσα μεγάλη ικανοποίηση από το αποτέλεσμα του προγράμματος αλλά και από
την όλη διαδικασία ιδιαίτερα από το γεγονός ότι συμμετείχαν όλα τα παιδιά το
καθένα με το δικό του τρόπο. Επίσης με βοήθησε η ανταλλαγή ιδεών και οι
καταθέσεις των εμπειριών από άλλες συναδέλφους στις συναντήσεις μας.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου